نظمت مديرية المناهج بوزارة التربية الوطنية بتنسيق مع الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش آسفي و بتعاون مع منظمة اليونيسف يومي الأربعاء و الخميس 2/3 يناير 2019 بمركز محمد السادس للأشخاص المعاقين بآسفي ، ورشة لاختبار عدة تنزيل الإطار المرجعي المنهاجي للتربية الدامجة لفائدة الأطفال في وضعية إعاقة أطره خبراء على المستوى الوطني بحضور تمثيليات من هيئتي المراقبة و الإدراة التربوية و هيئة التدريس والجمعيات المهتمة بمجال الإعاقة بجهة مراكش آسفي ... 
الورشة افتتح أشغالها الأستاذ محمد زمهار المدير الإقليمي لوزارة التربية الوطنية بآسفي الذي اعتبر هذا اللقاء الهام يندرج في سياق بلورة مقاربة بيداغوجية لتدبير سيرورات التعلم المنسجمة مع حاجيا الأطفال في وضعية إعاقة ، وذلك انسجاما مع مضامين الرؤية الاستراتيجية للإصلاح التعليم الرامية إلى تحقيق تكافؤ الفرص و الإنصاف و الجودة والارتقاء الفردي و المجتمعي والتدبير الجيد لعملية الإصلاح التعليمي و التربوي في شموليتها ، وهي أسس و خيارات كبرى ناظمة للإصلاح ، يؤكد المدير الإقليمي ، تقدم خارطة طريق بمداخل نسقية وبرافعات للتغيير المستهدف ، تواكب تحديات ورهانات تجديد المنظومات التربوية، مذكرا في هذا الصدد بالرافعة الرابعة من الرؤية الاستراتيجية الرامية إلى تأمين الحق في ولوج التربية و التكوين للأشخاص في وضعية إعاقة ،أو في وضعيات خاصة ... 
ووجه الأستاذ محمد زمهار بالمناسبة تحية خاصة لوزارة التربية الوطنية و التكوين المهني و التعليم العالي و البحث العلمي و تحديدا مديرية المناهج و كذا السيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين لجهة مراكش آسفي و منظمة اليونيسيف على اختيارهم مديرية آسفي لتنظيم ورشة لاختبار إعداد عدة لتنزيل الإطار المنهاجي للتربية الدامجة لفائدة الأطفال في وضعية إعاقة و هي المرحلة الثالثة بعد إنجاز المرحلة الأولى التي همت تحليل الوثائق الوطنية والتجارب الدولية الخاصة بالتربية الدامجة والمرحلة الثانية التي خصصت أساسا لإعداد دلائل موجهة و مجزوءات للتكوين لفائدة المتدخلين في مجال التربية الدامجة .. مشيرا في هذا الصدد إلى أن هذا المسار الذي هو ترجمة فعلية للمكتسبات الدستورية التي تعتبر اليوم دعامة أساسية لإقرار و تنزيل حقوق الأشخاص في وضعية إعاقة و خاصة استفادتهم من مختلف الخدمات المؤسساتية للدولة و على رأسها ما يقدمه قطاع التربية و التكوين من حق التمدرس و من جودة للعرض التربوي .